Logo Header

điều kiện hàm số bậc ba đơn điệu trên khoảng cho trước

Bài viết hướng dẫn phương pháp giải bài toán tìm điều kiện hàm số bậc ba đơn điệu trên khoảng cho trước trong chương trình Giải tích 12.

1. PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN

Cho hàm số bậc ba \(y = a{x^3} + b{x^2} + cx + d\) \((a \ne 0).\) Khi đó:

+ Tập xác định: \(D = R.\)

+ Đạo hàm: \(y’ = 3a{x^2} + 2bx + c.\)

a) Hàm số bậc ba đồng biến, nghịch biến trên \(R.\)

+ Hàm số đồng biến trên \(R\) \( \Leftrightarrow y’ \ge 0\), \(\forall x \in R\) \( \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}

{{b^2} – 3ac \le 0}\\

{a /> 0}

\end{array}} \right..\)

+ Hàm số nghịch biến trên \(R\) \( \Leftrightarrow y’ \le 0\), \(\forall x \in R\) \( \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}

{{b^2} – 3ac \le 0}\\

{a < 0}

\end{array}} \right..\)

b) Hàm số bậc ba đồng biến, nghịch biến trên khoảng \((a;b)\) cho trước.

+ Hàm số đồng biến trên \((a;b)\) \( \Leftrightarrow y’ \ge 0\), \(\forall x \in (a;b).\)

+ Hàm số nghịch biến trên \((a;b)\) \( \Leftrightarrow y’ \le 0\), \(\forall x \in (a;b).\)

Phương pháp độc lập tham số (sử dụng khi tách được tham số)

Bước 1: Tách tham số \(m\) ở \({y’ \ge 0}\) (hoặc \(y’ \le 0\)) đưa về dạng \(f(x) \ge g(m)\) hoặc \(f(x) \le g(m).\)

Bước 2: Xét hàm số \(y = f(x)\) trên khoảng \((a;b)\), tính đạo hàm, lập bảng biến thiên.

Bước 3: Dựa vào bảng biến thiên của \(f(x)\) để suy ra được giá trị của \(g(x)\): “lớn hơn giá trị lớn nhất – nhỏ hơn giá trị nhỏ nhất”.

Phương pháp delta (sử dụng khi không tách được tham số)

Xét \(\Delta ‘ = {b^2} – 3ac.\)

+ Trường hợp 1: \(\Delta ‘ \le 0\). Kiểm tra dấu của hệ số \(a\) để suy ra hàm số đồng biến, nghịch biến trên \(R.\) Đối chiếu yêu cầu bài toán để suy ra giá trị \(m.\)

+ Trường hợp 2: \(\Delta ‘ /> 0\). Khi đó \(y’ = 0\) có hai nghiệm phân biệt. Lập bảng xét dấu, dựa vào yêu cầu của bài toán để suy ra giá trị \(m.\)

Lưu ý: Nếu hệ số \(a\) phụ thuộc vào tham số, ta cần xét thêm trường hợp \(a = 0.\)

2. VÍ DỤ MINH HỌA

Bài 1. Tìm các giá trị của tham số \(m\) để hàm số \(y = {x^3} – mx + 1\) đồng biến trên \(R.\)

Ta có \(y’ = 3{x^2} – m.\)

Hàm số đồng biến trên \(R\) \( \Leftrightarrow y’ \ge 0\), \(\forall x \in R\) \( \Leftrightarrow \Delta ‘ = 3m \ge 0\) \( \Leftrightarrow m \ge 0.\)

Bài 2. Tìm các giá trị của tham số \(m\) để hàm số \(y = (m – 2){x^3} – (2m – 1){x^2} – x + m – 1\) nghịch biến trên \(R.\)

Với \(m = 2\), hàm số trở thành \(y = – 3{x^2} – x + 1.\) Hàm số bậc hai không thể nghịch biến trên \(R.\) Do đó \(m = 2\) không thỏa mãn bài toán.

Với \(m \ne 2\), ta có \(y’ = 3(m – 2){x^2} – 2(2m – 1)x – 1.\)

Hàm số nghịch biến trên \(R\) \( \Leftrightarrow y’ \le 0\), \(\forall x \in R.\)

\( \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}

{a = m – 2 < 0}\\

{\Delta ‘ = {{(2m – 1)}^2} + 3(m – 2) \le 0}

\end{array}} \right.\) \( \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}

{m < 2}\\

{4{m^2} – m – 5 \le 0}

\end{array}} \right.\) \( \Leftrightarrow – 1 \le m \le \frac{5}{4}.\)

Vậy \(m \in \left[ { – 1;\frac{5}{4}} \right].\)

Bài 3. Tìm điều kiện của tham số \(m\) để hàm số \(y = {x^3} – m{x^2} + (m + 6)x – 1\) đồng biến trên khoảng \((1; + \infty ).\)

Ta có \(y’ = 3{x^2} – 2mx + m + 6.\)

Hàm số đồng biến trên \((1; + \infty )\) \( \Leftrightarrow y’ \ge 0\), \(\forall x \in (1; + \infty ).\)

\( \Leftrightarrow m \le \frac{{3{x^2} + 6}}{{2x – 1}}\), \(\forall x \in (1; + \infty ).\)

Xét \(g(x) = \frac{{3{x^2} + 6}}{{2x – 1}}\) với \(x \in (1; + \infty ).\)

Ta có \(g'(x) = \frac{{6{x^2} – 6x – 12}}{{{{(2x – 1)}^2}}} = 0\) \( \Leftrightarrow \left[ {\begin{array}{*{20}{l}}

{x = – 1}\\

{x = 2}

\end{array}} \right..\)

điều kiện hàm số bậc ba đơn điệu trên khoảng cho trước

Từ bảng biến thiên ta suy ra \(m \le 6.\)

Bài 4. Tìm điều kiện của tham số \(m\) để hàm số \(y = m{x^3} – {x^2} + 3x + m – 2\) đồng biến trên khoảng \((-3;0).\)

Với \(m = 0\): hàm số \(y = – {x^2} + 3x – 2\) đồng biến trên \(\left( { – \infty ;\frac{3}{2}} \right).\)

Suy ra \(m = 0\) thỏa bài toán.

Với \(m \ne 0\): \(y’ = 3m{x^2} – 2x + 3.\)

Hàm số đồng biến trên \(( – 3;0)\) \( \Leftrightarrow y’ \ge 0\), \(\forall x \in ( – 3;0).\)

\( \Leftrightarrow m \ge \frac{{2x – 3}}{{3{x^2}}}\), \(\forall x \in ( – 3;0).\)

Xét \(g(x) = \frac{{2x – 3}}{{3{x^2}}}\) với \(x \in ( – 3;0).\)

Ta có \(g'(x) = \frac{{ – 2x + 6}}{{3{x^3}}} < 0\), \(\forall x \in ( – 3;0).\)

điều kiện hàm số bậc ba đơn điệu trên khoảng cho trước

Từ bảng biến thiên suy ra \(m \ge – \frac{1}{3}.\)

Bài 5. Tìm điều kiện của tham số \(m\) để hàm số \(y = {x^3} – (m + 1){x^2} – \left( {{m^2} – 2m} \right)x + 2{m^2} – m\) nghịch biến trên khoảng \((1;2).\)

Ta có \(y’ = 3{x^2} – 2(m + 1)x – \left( {{m^2} – 2m} \right)\) \( = (x – m)(3x + m – 2).\)

Khi đó \(y’ = 0\) \( \Leftrightarrow \left[ {\begin{array}{*{20}{l}}

{x = m}\\

{x = \frac{{2 – m}}{3}}

\end{array}} \right..\)

Yêu cầu bài toán \( \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}

{m \le 1}\\

{\frac{{2 – m}}{3} \ge 2}

\end{array}} \right.\) hoặc \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}

{m \ge 2}\\

{\frac{{2 – m}}{3} \le 1}

\end{array}} \right.\) \( \Leftrightarrow m \le – 4\) hoặc \(m \ge 2.\)

Bài 6. Tìm điều kiện của tham số \(m\) để hàm số \(y = {x^3} + 3{x^2} + (m + 1)x + 4m\) nghịch biến trên khoảng \((-1;1).\)

Ta có \(y’ = 3{x^2} + 6x + m + 1\) có \(\Delta ‘ = 6 – 3m.\)

Trường hợp 1: \(\Delta ‘ \le 0\) \( \Leftrightarrow m \ge 2\), hàm số đồng biến trên \(R\) \( \Rightarrow m \ge 2\) không thỏa bài toán.

Trường hợp 2: \(\Delta ‘ /> 0\) \( \Leftrightarrow m < 2\), \(y’ = 0\) có hai nghiệm phân biệt \(x = – 1 \pm \frac{{\sqrt {6 – 3m} }}{3}.\)

Yêu cầu bài toán \( \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}

{ – 1 – \frac{{\sqrt {6 – 3m} }}{3} \le – 1}\\

{ – 1 + \frac{{\sqrt {6 – 3m} }}{3} \ge 1}

\end{array}} \right.\) \( \Leftrightarrow m \le – 10.\)

Vậy \(m \le – 10.\)

Bài 7. Tìm điều kiện của tham số \(m\) để hàm số \(y = {x^3} + 3{x^2} + mx + m\) nghịch biến trên đoạn có độ dài bằng \(1.\)

Ta có \(y’ = 3{x^2} + 6x + m\) có \(\Delta ‘ = 9 – 3m.\)

Yêu cầu bài toán \( \Leftrightarrow y’ = 0\) có hai nghiệm phân biệt \({x_1}\), \({x_2}\) thỏa \(\left| {{x_1} – {x_2}} \right| = 1.\)

\( \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}

{\Delta ‘ /> 0}\\

{{{\left( {{x_1} + {x_2}} \right)}^2} – 4{x_1}{x_2} = 1}

\end{array}} \right..\)

\( \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}

{9 – 3m /> 0}\\

{4 – \frac{{4m}}{3} = 1}

\end{array}} \right..\)

\( \Leftrightarrow m = \frac{9}{4}.\)

3. BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM

Bài 1. Tìm tất cả giá trị của tham số \(m\) để hàm số \(y = \frac{1}{3}{x^3} – 2m{x^2} + 4x – 5\) đồng biến trên \(R.\)

A. \( – 1 < m < 1.\)

B. \( – 1 \le m \le 1.\)

C. \(0 \le m \le 1.\)

D. \(0 < m < 1.\)

Hàm số đồng biến trên \(R\) khi \({b^2} – 3ac = 4{m^2} – 4 \le 0\) \( \Leftrightarrow – 1 \le m \le 1.\)

Chọn đáp án B.

Bài 2. Tìm tập hợp các giá trị của tham số \(m\) để hàm số \(y = {x^3} + 3{x^2} + mx + m\) đồng biến trên \(R.\)

A. \([3; + \infty ).\)

B. \(( – \infty ;3).\)

C. \(R.\)

D. \(\emptyset .\)

Hàm số đồng biến trên \(R\) khi \({b^2} – 3ac = 9 – 3m \le 0\) \( \Leftrightarrow m \ge 3.\)

Chọn đáp án A.

Bài 3. Tìm tất cả các giá trị của tham số \(m\) để hàm số \(y = – {x^3} + 2{x^2} – (m – 1)x + 2\) nghịch biến trên \(R.\)

A. \(m \ge \frac{7}{3}.\)

B. \(m \le \frac{7}{3}.\)

C. \(m /> \frac{7}{3}.\)

D. \(m \ge \frac{1}{3}.\)

Hàm số nghịch biến trên \(R\) khi \({b^2} – 3ac = 7 – 3m \le 0\) \( \Leftrightarrow m \ge \frac{7}{3}.\)

Chọn đáp án A.

Bài 4. Tìm tất cả các giá trị của tham số \(m\) để hàm số: \(y = – \frac{1}{3}{x^3} + (m + 2){x^2} + mx – 7\) nghịch biến trên \(R.\)

A. \(m \le – 4.\)

B. \(m \le – 1.\)

C. \(m \le – 4\) hoặc \(m \ge – 1.\)

D. \( – 4 \le m \le – 1.\)

Hàm số nghịch biến trên \(R\) khi \({b^2} – 3ac = {(m + 2)^2} + m \le 0\) \( \Leftrightarrow – 4 \le m \le – 1.\)

Chọn đáp án D.

Bài 5. Tìm tất cả các giá trị của tham số \(m\) để hàm số: \(y = (m – 1){x^3} + (m – 1){x^2} + x + m\) đồng biến trên \(R.\)

A. \(m < 1\) hoặc \(m \ge 4.\)

B. \(1 < m \le 4.\)

C. \(1 < m < 4.\)

D. \(1 \le m \le 4.\)

Với \(m = 1\): hàm số \(y = x + 1\) đồng biến trên \(R\), suy ra \(m = 1\) thỏa bài toán.

Với \(m \ne 1\): Hàm số đồng biến trên \(R\) khi:

\(\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}

{a = m – 1 /> 0}\\

{{b^2} – 3ac = {{(m – 1)}^2} – 3(m – 1) \le 0}

\end{array}} \right.\) \( \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}

{m /> 1}\\

{1 \le m \le 4}

\end{array}} \right.\) \( \Leftrightarrow 1 < m \le 4.\)

Vậy \(1 \le m \le 4.\)

Chọn đáp án D.

Bài 6. Tìm tất cả các giá trị của tham số \(m\) để hàm số: \(y = \left( {{m^2} – 1} \right)\frac{{{x^3}}}{3} + (m + 1){x^2} + 3x – 1\) đồng biến trên \(R.\)

A. \(m \le – 1\) hoặc \(m \ge 1.\)

B. \(m < – 1\) hoặc \(m \ge 1.\)

C. \(m < – 1\) hoặc \(m \ge 2.\)

D. \(m \le – 1\) hoặc \(m \ge 2.\)

Với \(m = 1\): hàm số \(y = 2{x^2} + 3x – 1\) không thỏa bài toán.

Với \(m = -1\): hàm số \(y = 3x -1\) đồng biến trên \(R\), suy ra \(m = – 1\) thỏa bài toán.

Với \(m \ne \pm 1\): Hàm số đồng biến trên \(R\) khi:

\(\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}

{a = {m^2} – 1 /> 0}\\

{{b^2} – 3ac = {{(m + 1)}^2} – 3\left( {{m^2} – 1} \right) \le 0}

\end{array}} \right.\) \( \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}

{\left[ {\begin{array}{*{20}{l}}

{m < – 1}\\

{m /> 1}

\end{array}} \right.}\\

{\left[ {\begin{array}{*{20}{l}}

{m \le – 1}\\

{m \ge 2}

\end{array}} \right.}

\end{array}} \right.\) \( \Leftrightarrow \left[ {\begin{array}{*{20}{l}}

{m < – 1}\\

{m \ge 2}

\end{array}} \right..\)

Vậy \(m \le – 1\) hoặc \(m \ge 2.\)

Chọn đáp án D.

Bài 7. Tìm tất cả các giá trị của tham số \(m\) để hàm số \(y = \frac{1}{3}{x^3} – (m – 1){x^2} – 4mx\) đồng biến trên \([1;4].\)

A. \(m \le \frac{1}{2}.\)

B. \(m \in R.\)

C. \(\frac{1}{2} < m < 2.\)

D. \(m \le 2.\)

Hàm số đồng biến trên \([1;4]\) khi:

\(y’ = {x^2} – 2(m – 1)x – 4m \ge 0\), \(\forall x \in [ – 1;4]\) \( \Leftrightarrow m \le \frac{x}{2}\), \(\forall x \in [ – 1;4]\) \( \Leftrightarrow m \le – \frac{1}{2}.\)

Chọn đáp án A.

Bài 8. Tìm các giá trị của \(m\) để hàm số \(y = \frac{1}{3}{x^3} – m{x^2} + (2m – 1)x – m + 2\) nghịch biến trên khoảng \((-2;0).\)

A. \(m < – \frac{1}{2}.\)

B. \(m \le – \frac{1}{2}.\)

C. \(m /> 1.\)

D. \(m = 0.\)

Hàm số đồng biến trên \((-2;0)\) khi:

\(y’ = {x^2} – 2mx + 2m – 1 \le 0\), \(\forall x \in ( – 2;0)\) \( \Leftrightarrow m \le \frac{{x + 1}}{2}\), \(\forall x \in ( – 2;0)\) \( \Leftrightarrow m \le – \frac{1}{2}.\)

Chọn đáp án B.

Bài 9. Tìm tất cả giá trị thực của \(m\) để hàm số \(y = {x^3} – 6{x^2} + mx + 1\) đồng biến trên \((0; + \infty ).\)

A. \(m \ge 0.\)

B. \(m \le 0.\)

C. \(m \ge 12.\)

D. \(m \le 12.\)

Hàm số đồng biến trên \(R\) khi:

\(y’ = 3{x^2} – 12x + m \ge 0\), \(\forall x \in (0; + \infty )\) \( \Leftrightarrow m \ge – 3{x^2} + 12x\), \(\forall x \in (0; + \infty ).\)

Xét \(g(x) = – 3{x^2} + 12x\) trên \((0; + \infty ).\)

Lập bảng biến thiên ta suy ra \(m \ge 12.\)

Chọn đáp án C.

Bài 10. Tìm các giá trị của \(m\) để hàm số \(y = – \frac{1}{3}{x^3} + (m – 1){x^2} + (m + 3)x – 10\) đồng biến trên khoảng \((0;3).\)

A. \(m = 0.\)

B. \(m \le \frac{{12}}{7}.\)

C. \(m \ge \frac{{12}}{7}.\)

D. Mọi giá trị \(m.\)

Hàm số đồng biến trên \(R\) khi:

\(y’ = – {x^2} + 2(m – 1)x + m + 3 \ge 0\), \(\forall x \in (0;3)\) \( \Leftrightarrow m \ge \frac{{{x^2} + 2x – 3}}{{2x + 1}}\), \(\forall x \in (0;3).\)

Xét \(g(x) = \frac{{{x^2} + 2x – 3}}{{2x + 1}}\) \( \Rightarrow g'(x) = \frac{{2{x^2} + 2x + 8}}{{{{(2x + 1)}^2}}} /> 0\), \(\forall x \in (0;3).\)

Suy ra \(m \ge g(3) = \frac{{12}}{7}.\)

Chọn đáp án C.

Bài 11. Cho hàm số \(y = {x^3} – 3(m + 2){x^2} + 3\left( {{m^2} + 4m} \right)x + 1.\) Có bao nhiêu giá trị nguyên của tham số \(m\) để hàm số nghịch biến trên khoảng \((0;1).\)

A. \(1.\)

B. \(4.\)

C. \(3.\)

D. \(2.\)

Ta có \(y’ = 3{x^2} – 6(m + 2)x + 3\left( {{m^2} + 4m} \right) = 0\) \( \Leftrightarrow \left[ {\begin{array}{*{20}{l}}

{x = m}\\

{x = m + 4}

\end{array}} \right..\)

Yêu cầu bài toán \( \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}

{m \le 0}\\

{m + 4 \ge 1}

\end{array}} \right.\) \( \Leftrightarrow – 3 \le m \le 0\). Vì \(m \in Z\) nên \(m \in \{ – 3; – 2; – 1;0\} .\)

Chọn đáp án B.

Bài 12. Tìm tất cả các giá trị thực của tham số \(m\) để hàm số \(y = {x^3} – 3m{x^2} – 9{m^2}x\) nghịch biến trên \((0;1).\)

A. \(m \ge \frac{1}{3}.\)

B. \(m \le – 1.\)

C. \(m \ge \frac{1}{3}\) hoặc \(m \le – 1.\)

D. \( – 1 \le m \le 3.\)

Ta có \(y’ = 3{x^2} – 6mx – 9{m^2}\) \( = 3(x + m)(x – 3m) = 0\) \( \Leftrightarrow \left[ {\begin{array}{*{20}{l}}

{x = – m}\\

{x = 3m}

\end{array}} \right..\)

+ Với \(m = 0\), ta có \(y’ = 3{x^2} \ge 0\), \(\forall x \in R\) nên hàm số đồng biến trên \(R.\)

Do đó \(m = 0\) không thỏa bài toán.

+ Với \(m \ne 0\):

Với \(m /> 0\): yêu cầu bài toán \( \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}

{ – m \le 0}\\

{3m \ge 1}

\end{array}} \right.\) \( \Leftrightarrow m \ge \frac{1}{3}\) (thỏa mãn).

Với \(m < 0\), yêu cầu bài toán \( \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}

{ – m \ge 1}\\

{3m \le 0}

\end{array}} \right.\) \( \Leftrightarrow m \le – 1\) (thỏa mãn).

Vậy \(m \ge \frac{1}{3}\) hoặc \(m \le – 1.\)

Chọn đáp án C.

Bài 13. Tìm tất cả các giá trị thực của tham số \(m\) để hàm số \(y = {x^3} + 3{x^2} + mx + m\) nghịch biến trên một khoảng có độ dài bằng \(1.\)

A. \(m = \frac{9}{4}.\)

B. \(m = – \frac{9}{4}.\)

C. \(m = \frac{9}{2}.\)

D. \(m = – \frac{9}{2}.\)

Ta có \(y’ = 3{x^2} + 6x + m.\)

Yêu cầu bài toán \( \Leftrightarrow y’ = 0\) có hai nghiệm phân biệt \({x_1}\), \({x_2}\) thỏa \(\left| {{x_1} – {x_2}} \right| = 1.\)

\( \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}

{\Delta {‘_{y’}} = {b^2} – 3ac = 9 – 3m /> 0}\\

{{{\left( {{x_1} + {x_2}} \right)}^2} – 4{x_1}{x_2} = 4 – \frac{{4m}}{3} = 1}

\end{array}} \right.\) \( \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}

{m < 3}\\

{m = \frac{9}{4}}

\end{array}} \right.\) \( \Leftrightarrow m = \frac{9}{4}.\)

Chọn đáp án A.

Bài 14. Tìm tất cả các giá trị thực của tham số \(m\) để hàm số \(y = {x^3} – 3(2m + 1){x^2} + (m + 1)x + 2\) nghịch biến trên đoạn có độ dài bằng \(2.\)

A. \(m = – \frac{1}{{12}}\) hoặc \(m = – 1.\)

B. \(m = – \frac{1}{{12}}\) hoặc \(m = 1.\)

C. \(m = \frac{1}{{12}}\) hoặc \(m = – 1.\)

D. \(m = \frac{1}{{12}}\) hoặc \(m = 1.\)

Ta có \(y’ = 3{x^2} – 6(2m + 1)x + m + 1.\)

Yêu cầu bài toán \( \Leftrightarrow y’ = 0\) có hai nghiệm phân biệt \({x_1}\), \({x_2}\) thỏa \(\left| {{x_1} – {x_2}} \right| = 2.\)

\( \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}

{\Delta {‘_{y’}} = {b^2} – 3ac = 9{{(2m + 1)}^2} – 3(m + 1) /> 0}\\

{{{\left( {{x_1} + {x_2}} \right)}^2} – 4{x_1}{x_2} = 4{{(2m + 1)}^2} – \frac{{4(m + 1)}}{3} = 4}

\end{array}} \right.\) \( \Leftrightarrow \left[ {\begin{array}{*{20}{l}}

{m = – 1}\\

{m = \frac{1}{{12}}}

\end{array}} \right..\)

Chọn đáp án C.

Tự Tin Bứt Phá Kỳ Thi THPT Quốc Gia Môn Toán! Bạn muốn tự tin bứt phá Kỳ thi THPT Quốc gia môn Toán và vào đại học mơ ước? Đừng bỏ lỡ điều kiện hàm số bậc ba đơn điệu trên khoảng cho trước đặc sắc thuộc chuyên mục đề toán 12 trên nền tảng học toán của chúng tôi! Với bộ toán trung học phổ thông bài tập được biên soạn chuyên sâu, bám sát cấu trúc đề thi và chương trình Toán 12, đây chính là "chiến lược vàng" giúp các em tối ưu hóa quá trình ôn luyện. Học sinh sẽ không chỉ làm chủ mọi dạng bài thi mà còn nắm vững chiến thuật làm bài hiệu quả. Nhờ phương pháp học trực quan, khoa học và hiệu quả học tập vượt trội, bạn sẽ sẵn sàng tự tin chinh phục điểm cao, vững bước vào cánh cửa đại học mơ ước!
Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Keigo Higashino | loigiai.com.vn

Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Keigo Higashino | loigiai.com.vn

Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về sự thật rùng rợn!

Phân dạng: Thế giới hình học vô tận và kỳ diệu | loigiai.com.vn

Phân dạng: Thế giới hình học vô tận và kỳ diệu | loigiai.com.vn

Khám phá thế giới phân dạng, từ hình học trừu tượng đến ứng dụng trong nghệ thuật và tự nhiên. Tìm hiểu cách phân dạng tạo ra vẻ đẹp vô hạn!

Paradox: Khám phá những mâu thuẫn kỳ thú và ý nghĩa sâu xa | loigiai.com.vn

Paradox: Khám phá những mâu thuẫn kỳ thú và ý nghĩa sâu xa | loigiai.com.vn

Bạn đã bao giờ gặp một điều nghe có vẻ vô lý nhưng lại chứa đựng sự thật? Khám phá thế giới Paradox - những mâu thuẫn thú vị giúp bạn nhìn nhận cuộc sống dưới một góc độ mới lạ. Đọc ngay!

Review 'Tên của trò chơi là bắt cóc': Góc nhìn độc đáo về thế giới tội phạm | loigiai.com.vn

Review 'Tên của trò chơi là bắt cóc': Góc nhìn độc đáo về thế giới tội phạm | loigiai.com.vn

Khám phá 'Tên của trò chơi là bắt cóc' - cuốn sách hấp dẫn đưa bạn vào thế giới ngầm đầy rẫy những kẻ ác. Đánh giá chi tiết, phân tích sâu sắc và lý do bạn nên đọc ngay!

Bài Tập Toán Lớp 1 Cực Khó: Lời Giải Chi Tiết & Bí Quyết Phụ Huynh | loigiai.com.vn

Bài Tập Toán Lớp 1 Cực Khó: Lời Giải Chi Tiết & Bí Quyết Phụ Huynh | loigiai.com.vn

Tìm lời giải chi tiết cho các bài tập toán lớp 1 khó nhất! Hướng dẫn phụ huynh cách hỗ trợ con học toán hiệu quả, tạo hứng thú và đạt kết quả tốt nhất. Khám phá các mẹo học tập thông minh!

Dữ liệu tử thần: Bảo vệ thông tin cá nhân trước những nguy cơ tiềm ẩn | loigiai.com.vn

Dữ liệu tử thần: Bảo vệ thông tin cá nhân trước những nguy cơ tiềm ẩn | loigiai.com.vn

Review sách 'Dữ liệu tử thần' của Jeffery Deaver. Khám phá cách tội phạm sử dụng thông tin cá nhân và học cách bảo vệ dữ liệu của bạn ngay hôm nay!