Bài 6 Toán lớp 4 trang 11 thuộc chương trình ôn tập về yếu tố thống kê và xác suất. Bài học này giúp các em học sinh củng cố kiến thức đã học về thu thập, biểu diễn và phân tích dữ liệu, cũng như làm quen với các khái niệm cơ bản về xác suất.
loigiai.com.vn cung cấp lời giải chi tiết, dễ hiểu cho từng bài tập trong sách giáo khoa Toán lớp 4 Bình Minh, giúp các em tự tin hơn trong quá trình học tập.
Trên đĩa có hai hộp kín như nhau, một hộp có phiếu “ TRÚNG THƯỞNG” và hộp kia có phiếu ...
Trên đĩa có hai hộp kín như nhau, một hộp có phiếu “TRÚNG THƯỞNG” và hộp kia có phiếu “’KHÔNG TRÚNG THƯỞNG”. Không nhìn vào đĩa, bạn Khuê lấy một hộp rồi mở ra xem. Em hãy nêu các khả năng có thể xảy ra.
Phương pháp giải:
Em nêu các khả năng có thể xảy ra khi Khuê lấy 1 hộp
Lời giải chi tiết:
Có hai khả năng có thể xảy ra:
+ Khuê lấy được hộp có phiếu "TRÚNG THƯỞNG".
+ Khuê lấy được hộp có phiếu "KHÔNG TRÚNG THƯỞNG".
Quan sát biểu đồ dưới đây:
a) Hoàn thiện bảng số liệu sau:
b) Dựa vào biểu đồ và bảng số liệu trên, hãy tìm số hoặc chữ thích hợp thay cho dấu ?
- Ngày thứ Bảy, cửa hàng bán được ....?... kg gạo tẻ, ? kg gạo nếp và ...?.... kg bột mì.
- Cả hai ngày cửa hàng bán được ...?... kg gạo tẻ.
- Ngày Chủ nhật bán được nhiều hơn ngày thứ Bảy ...?... kg bột mì.
- Ngày ? cửa hàng bán được ít gạo nếp hơn, ít hơn ....?.... kg.
Phương pháp giải:
a) Quan sát biểu đồ em đếm số lượng bao gạo nếp, gạo tẻ, bột mì bán được trong mỗi ngày.
b) Dựa vào bảng số liệu ở câu a) để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
a)
Ngày thứ Bảy, cửa hàng bán được 50 x 5 = 250 kg gạo tẻ, 10 x 2 = 20 kg gạo nếp và 5 kg bột mì.
Cả hai ngày cửa hàng bán được50 x 7 = 350 kg gạo tẻ.
Ngày Chủ nhật bán được nhiều hơn ngày thứ Bảy 5 kg bột mì.
Ngày thứ Bảy cửa hàng bán được ít gạo nếp hơn, ít hơn 10 kg.
Quan sát biểu đồ dưới đây:
a) Hoàn thiện bảng số liệu sau:
b) Dựa vào biểu đồ và bảng số liệu trên, hãy tìm số hoặc chữ thích hợp thay cho dấu ?
- Ngày thứ Bảy, cửa hàng bán được ....?... kg gạo tẻ, ? kg gạo nếp và ...?.... kg bột mì.
- Cả hai ngày cửa hàng bán được ...?... kg gạo tẻ.
- Ngày Chủ nhật bán được nhiều hơn ngày thứ Bảy ...?... kg bột mì.
- Ngày ? cửa hàng bán được ít gạo nếp hơn, ít hơn ....?.... kg.
Phương pháp giải:
a) Quan sát biểu đồ em đếm số lượng bao gạo nếp, gạo tẻ, bột mì bán được trong mỗi ngày.
b) Dựa vào bảng số liệu ở câu a) để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
a)
Ngày thứ Bảy, cửa hàng bán được 50 x 5 = 250 kg gạo tẻ, 10 x 2 = 20 kg gạo nếp và 5 kg bột mì.
Cả hai ngày cửa hàng bán được50 x 7 = 350 kg gạo tẻ.
Ngày Chủ nhật bán được nhiều hơn ngày thứ Bảy 5 kg bột mì.
Ngày thứ Bảy cửa hàng bán được ít gạo nếp hơn, ít hơn 10 kg.
Trên đĩa có hai hộp kín như nhau, một hộp có phiếu “TRÚNG THƯỞNG” và hộp kia có phiếu “’KHÔNG TRÚNG THƯỞNG”. Không nhìn vào đĩa, bạn Khuê lấy một hộp rồi mở ra xem. Em hãy nêu các khả năng có thể xảy ra.
Phương pháp giải:
Em nêu các khả năng có thể xảy ra khi Khuê lấy 1 hộp
Lời giải chi tiết:
Có hai khả năng có thể xảy ra:
+ Khuê lấy được hộp có phiếu "TRÚNG THƯỞNG".
+ Khuê lấy được hộp có phiếu "KHÔNG TRÚNG THƯỞNG".
Bài 6 Toán lớp 4 trang 11 là một bài học quan trọng trong chương trình ôn tập, giúp học sinh hệ thống lại kiến thức về thống kê và xác suất đã được học. Bài học này không chỉ giúp các em nắm vững lý thuyết mà còn rèn luyện kỹ năng giải quyết các bài toán thực tế liên quan đến việc thu thập, xử lý và phân tích dữ liệu.
Thông qua bài học này, học sinh sẽ:
Bài 6 Toán lớp 4 trang 11 bao gồm các nội dung chính sau:
Bài 1: Để thu thập dữ liệu, học sinh có thể tiến hành khảo sát bạn bè trong lớp hoặc gia đình. Sau khi thu thập được dữ liệu, học sinh sẽ lập bảng để ghi lại kết quả. Ví dụ:
| Môn học | Số lượng học sinh |
|---|---|
| Toán | 15 |
| Tiếng Việt | 12 |
| Tiếng Anh | 10 |
Bài 2: Dựa vào bảng dữ liệu ở bài 1, học sinh có thể vẽ biểu đồ cột để biểu diễn số lượng học sinh thích từng môn học. Trục ngang của biểu đồ sẽ là các môn học, trục dọc sẽ là số lượng học sinh. Chiều cao của mỗi cột sẽ tương ứng với số lượng học sinh thích môn học đó.
Bài 3: Ví dụ, trong một hộp có 5 quả bóng, trong đó có 2 quả bóng màu đỏ và 3 quả bóng màu xanh. Xác suất lấy được một quả bóng màu đỏ là 2/5, xác suất lấy được một quả bóng màu xanh là 3/5.
Để học tốt bài 6 Toán lớp 4 trang 11, học sinh nên:
Bài 6 Toán lớp 4 trang 11 là một bài học quan trọng giúp học sinh củng cố kiến thức về thống kê và xác suất. Việc nắm vững kiến thức và kỹ năng trong bài học này sẽ giúp các em tự tin hơn trong quá trình học tập và giải quyết các bài toán thực tế.
loigiai.com.vn hy vọng rằng với lời giải chi tiết và những hướng dẫn hữu ích trên đây, các em học sinh sẽ học tốt môn Toán lớp 4 và đạt kết quả cao trong học tập.
Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về sự thật rùng rợn!
Khám phá thế giới phân dạng, từ hình học trừu tượng đến ứng dụng trong nghệ thuật và tự nhiên. Tìm hiểu cách phân dạng tạo ra vẻ đẹp vô hạn!
Bạn đã bao giờ gặp một điều nghe có vẻ vô lý nhưng lại chứa đựng sự thật? Khám phá thế giới Paradox - những mâu thuẫn thú vị giúp bạn nhìn nhận cuộc sống dưới một góc độ mới lạ. Đọc ngay!
Khám phá 'Tên của trò chơi là bắt cóc' - cuốn sách hấp dẫn đưa bạn vào thế giới ngầm đầy rẫy những kẻ ác. Đánh giá chi tiết, phân tích sâu sắc và lý do bạn nên đọc ngay!
Tìm lời giải chi tiết cho các bài tập toán lớp 1 khó nhất! Hướng dẫn phụ huynh cách hỗ trợ con học toán hiệu quả, tạo hứng thú và đạt kết quả tốt nhất. Khám phá các mẹo học tập thông minh!
Review sách 'Dữ liệu tử thần' của Jeffery Deaver. Khám phá cách tội phạm sử dụng thông tin cá nhân và học cách bảo vệ dữ liệu của bạn ngay hôm nay!
