Giải bài 30: Mi-li-mét (tiết 2) trang 77 vở bài tập Toán 3 - Kết nối tri thức với cuộc sống

Giải bài 30: Mi-li-mét (tiết 2) trang 77 Vở bài tập Toán 3 - Kết nối tri thức với cuộc sống

Bài 30 trong chương trình Toán 3 Kết nối tri thức với cuộc sống tập trung vào việc giới thiệu và làm quen với đơn vị đo độ dài mi-li-mét (mm). Đây là một đơn vị đo nhỏ hơn centimet (cm) và mét (m), thường được sử dụng để đo các vật thể có kích thước nhỏ. Việc hiểu rõ về mi-li-mét giúp học sinh có thể đo đạc và so sánh độ dài của các vật dụng trong cuộc sống hàng ngày một cách chính xác hơn.

1. Giới thiệu về đơn vị Mi-li-mét (mm)

Mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài trong hệ mét, được ký hiệu là mm. Một centimet (cm) bằng 10 mi-li-mét (mm). Do đó, 1 mm = 1/10 cm. Để hình dung rõ hơn, các em có thể quan sát thước kẻ có chia vạch mi-li-mét. Các vạch chia nhỏ hơn là vạch mi-li-mét.

2. Bài tập 1: Đo độ dài các vật

Bài tập 1 yêu cầu học sinh sử dụng thước kẻ để đo độ dài của các vật khác nhau, ví dụ như chiều dài của bút chì, chiều rộng của quyển sách, chiều cao của cốc nước,... Sau khi đo, các em ghi lại kết quả bằng đơn vị mi-li-mét.

Ví dụ:

• Chiều dài bút chì: 120 mm
• Chiều rộng quyển sách: 185 mm
• Chiều cao cốc nước: 90 mm

3. Bài tập 2: So sánh độ dài

Bài tập 2 yêu cầu học sinh so sánh độ dài của các vật đã đo ở bài tập 1. Các em sử dụng các dấu >, <, = để so sánh độ dài của chúng.

Ví dụ:

• 120 mm < 185 mm (Bút chì ngắn hơn quyển sách)
• 90 mm < 120 mm (Cốc nước ngắn hơn bút chì)

4. Bài tập 3: Giải bài toán thực tế

Bài tập 3 thường đưa ra một bài toán thực tế liên quan đến việc sử dụng đơn vị mi-li-mét. Ví dụ, một sợi dây dài 50 cm, cắt đi 20 mm, thì sợi dây còn lại dài bao nhiêu?

Để giải bài toán này, các em cần đổi đơn vị về cùng một đơn vị. Trong trường hợp này, ta đổi 50 cm thành 500 mm. Sau đó, ta thực hiện phép trừ:

500 mm - 20 mm = 480 mm

Vậy, sợi dây còn lại dài 480 mm.

5. Mở rộng kiến thức

Ngoài việc học về mi-li-mét, các em cũng nên làm quen với các đơn vị đo độ dài khác như centimet (cm), mét (m), ki-lô-mét (km). Việc hiểu rõ mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài giúp các em giải quyết các bài toán thực tế một cách dễ dàng hơn.

Ví dụ:

6. Luyện tập thêm

Để củng cố kiến thức về mi-li-mét, các em có thể thực hành đo đạc các vật dụng xung quanh và so sánh độ dài của chúng. Ngoài ra, các em có thể tìm kiếm thêm các bài tập tương tự trên internet hoặc trong sách giáo khoa để luyện tập.

Hy vọng bài giải này sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về bài 30: Mi-li-mét (tiết 2) trang 77 Vở bài tập Toán 3 - Kết nối tri thức với cuộc sống. Chúc các em học tốt!