Logo Header

Giải câu hỏi trắc nghiệm trang 64 sách bài tập toán 11 - Chân trời sáng tạo tập 1

Giải Câu Hỏi Trắc Nghiệm Toán 11 Trang 64 Sách Bài Tập Chân Trời Sáng Tạo Tập 1

loigiai.com.vn xin giới thiệu bộ giải đáp án chi tiết các câu hỏi trắc nghiệm trang 64 sách bài tập Toán 11 Chân trời sáng tạo tập 1. Chúng tôi mong muốn hỗ trợ học sinh nắm vững kiến thức và tự tin giải quyết các bài tập.

Với đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, chúng tôi cung cấp lời giải dễ hiểu, chính xác, giúp các em hiểu sâu sắc bản chất của từng bài toán.

Cho dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\), biết \({u_n} = \frac{1}{n}\). Trong các khẳng định sau, khẳng định nào đúng? A. Dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\) có \({u_3} = \frac{1}{6}\). B. Dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\) là dãy số tăng. C. Dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\) là dãy số không tăng không giảm. D. Dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\) là dãy số giảm.

Câu 1

    Cho dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\), biết \({u_n} = \frac{1}{n}\). Trong các khẳng định sau, khẳng định nào đúng?

    A. Dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\) có \({u_3} = \frac{1}{6}\).

    B. Dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\) là dãy số tăng.

    C. Dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\) là dãy số không tăng không giảm.

    D. Dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\) là dãy số giảm.

    Phương pháp giải:

    Sử dụng kiến thức về dãy số tăng, giảm để xét tính tăng giảm của dãy số: Cho dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\).

    + Dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\) được gọi là dãy số tăng nếu \({u_{n + 1}} > {u_n},\forall n \in \mathbb{N}*\).

    + Dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\) được gọi là dãy số giảm nếu \({u_{n + 1}} < {u_n},\forall n \in \mathbb{N}*\).

    Lời giải chi tiết:

    Ta có: \({u_{n + 1}} - {u_n} = \frac{1}{{n + 1}} - \frac{1}{n} = \frac{{ - 1}}{{n\left( {n + 1} \right)}} < 0\;\forall n \in \mathbb{N}*\)

    Do đó, \({u_{n + 1}} < {u_n}\;\forall n \in \mathbb{N}*\). Do đó, dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\) là dãy số giảm.

    Chọn D

    Câu 2

      Trong các dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\) cho bởi số hạng tổng quát \({u_n}\) sau, dãy số nào bị chặn?

      A. \({u_n} = \frac{1}{{{9^n}}}\);

      B. \({u_n} = {9^n}\);

      C. \({u_n} = \sqrt {9n + 1} \);

      D. \({u_n} = {n^9}\).

      Phương pháp giải:

      * Sử dụng kiến thức về dãy bị chặn để xét tính bị chặn của dãy số:

      + Dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\) được gọi là dãy số bị chặn trên nếu tồn tại một số M sao cho \({u_n} \le M,\forall n \in \mathbb{N}*\).

      + Dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\) được gọi là dãy số bị chặn dưới nếu tồn tại một số m sao cho \({u_n} \ge m,\forall n \in \mathbb{N}*\).

      + Dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\) được gọi là dãy số bị chặn nếu nó vừa bị chặn trên vừa bị chặn dưới, nghĩa là tồn tại các số M và m sao cho \(m \le {u_n} \le M,\forall n \in \mathbb{N}*\).

      Lời giải chi tiết:

      Vì \(0 < \frac{1}{{{9^n}}} < 1\;\forall n \in \mathbb{N}*\) nên \(0 < {u_n} < 1\;\forall n \in \mathbb{N}*\). Do đó, dãy số \({u_n} = \frac{1}{{{9^n}}}\) là dãy số bị chặn.

      Chọn A.

      Câu 3

        Trong các dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\) cho bởi số hạng tổng quát \({u_n}\) sau, dãy số nào là dãy số tăng?

        A. \({u_n} = \frac{1}{{{2^n}}}\).

        B. \({u_n} = \frac{1}{n}\).

        C. \({u_n} = \frac{{n + 5}}{{3n + 1}}\).

        D. \({u_n} = \frac{{2n - 1}}{{n + 1}}\).

        Phương pháp giải:

        Sử dụng kiến thức về dãy số tăng để tìm dãy số tăng: Dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\) được gọi là dãy số tăng nếu \({u_{n + 1}} > {u_n},\forall n \in \mathbb{N}*\).

        Lời giải chi tiết:

        Xét dãy số: \({u_n} = \frac{{2n - 1}}{{n + 1}}\)

        Ta có: \({u_{n + 1}} - {u_n} = \frac{{2\left( {n + 1} \right) - 1}}{{n + 1 + 1}} - \frac{{2n - 1}}{{n + 1}} = \frac{{2n + 1}}{{n + 2}} - \frac{{2n - 1}}{{n + 1}} = \frac{{\left( {2n + 1} \right)\left( {n + 1} \right) - \left( {2n - 1} \right)\left( {n + 2} \right)}}{{\left( {n + 2} \right)\left( {n + 1} \right)}}\)\( = \frac{{2{n^2} + 3n + 1 - 2{n^2} - 3n + 2}}{{\left( {n + 2} \right)\left( {n + 1} \right)}} = \frac{3}{{\left( {n + 2} \right)\left( {n + 1} \right)}} > 0\;\forall n \in \mathbb{N}*\)

        Do đó, \({u_{n + 1}} > {u_n}\;\forall n \in \mathbb{N}*\). Do đó, dãy số \({u_n} = \frac{{2n - 1}}{{n + 1}}\) là dãy số tăng.

        Chọn D

        Câu 4

          Cho cấp số cộng \(\left( {{u_n}} \right)\), biết \({u_1} = 3\) và \({u_2} = - 1\). Số hạng thứ ba của cấp số cộng đó là

          A. \({u_3} = 4\).

          B. \({u_3} = 2\).

          C. \({u_3} = - 5\).

          D. \({u_3} = 7\).

          Phương pháp giải:

          Sử dụng kiến thức về khái niệm cấp số cộng để tính: Cấp số cộng là một dãy số (vô hạn hoặc hữu hạn) mà trong đó, kể từ số hạng thứ hai, mỗi số hạng đều bằng tổng của số hạng đứng ngay trước nó với một số d không đổi, nghĩa là: \({u_{n + 1}} = {u_n} + d\) với \(n \in \mathbb{N}*\). Số d được gọi là công sai của cấp số cộng.

          Lời giải chi tiết:

          Ta có: \(d = {u_2} - {u_1} = - 1 - 3 = - 4\). Do đó, \({u_3} = {u_2} + d = - 1 - 4 = - 5\)

          Chọn C

          Câu 5

            Cấp số cộng \(\left( {{u_n}} \right)\) có số hạng đầu \({u_1} = 3\), công sai \(d = 5\). Số hạng thứ tư của cấp số cộng đó là

            A. \({u_4} = 23\).

            B. \({u_4} = 18\).

            C. \({u_4} = 8\).

            D. \({u_4} = 14\).

            Phương pháp giải:

            Sử dụng kiến thức về số hạng tổng quát của cấp số cộng để tính: Nếu một cấp số cộng \(\left( {{u_n}} \right)\) có số hạng đầu \({u_1}\) và công sai d thì số hạng tổng quát \({u_n}\) của nó được xác định bởi công thức: \({u_n} = {u_1} + \left( {n - 1} \right)d,n \ge 2\).

            Lời giải chi tiết:

            Ta có: \({u_4} = {u_1} + \left( {4 - 1} \right)d = 3 + 3.5 = 18\)

            Chọn B

            Câu 6

              Cho cấp số cộng \(\left( {{u_n}} \right)\) có \({u_4} = - 12,{u_{14}} = 18\). Tổng của 16 số hạng đầu tiên của cấp số cộng đó là

              A. \({S_{16}} = - 24\).

              B. \({S_{16}} = 26\).

              C. \({S_{16}} = - 25\).

              D. \({S_{16}} = 24\).

              Phương pháp giải:

              + Sử dụng kiến thức về số hạng tổng quát của cấp số cộng để tính: Nếu một cấp số cộng \(\left( {{u_n}} \right)\) có số hạng đầu \({u_1}\) và công sai d thì số hạng tổng quát \({u_n}\) của nó được xác định bởi công thức: \({u_n} = {u_1} + \left( {n - 1} \right)d,n \ge 2\).

              + Sử dụng kiến thức về tổng của n số hạng đầu tiên của cấp số cộng để tính: Nếu một cấp số cộng \(\left( {{u_n}} \right)\) có số hạng đầu \({u_1}\) và công sai d. Đặt \({S_n} = {u_1} + {u_2} + ... + {u_n}\), khi đó \({S_n} = \frac{{n\left( {{u_1} + {u_n}} \right)}}{2}\) hay \({S_n} = \frac{{n\left[ {2{u_1} + \left( {n - 1} \right)d} \right]}}{2}\). 

              Lời giải chi tiết:

              Ta có: \(\left\{ \begin{array}{l}{u_4} = - 12\\{u_{14}} = 18\end{array} \right. \Leftrightarrow \left\{ \begin{array}{l}{u_1} + 3d = - 12\\{u_1} + 13d = 18\end{array} \right. \Leftrightarrow \left\{ \begin{array}{l}{u_1} = - 21\\d = 3\end{array} \right.\)

              Do đó, tổng của 16 số hạng đầu tiên của cấp số cộng đó là:

              \({S_{16}} = \frac{{16\left[ {2.\left( { - 21} \right) + \left( {16 - 1} \right).3} \right]}}{2} = 24\)

              Chọn D

              Câu 7

                Cho cấp số cộng: \( - 2; - 5; - 8; - 11; - 14;...\) Công sai d và tổng 20 số hạng đầu tiên của cấp số cộng đó lần lượt là

                A. \(d = 3;{S_{20}} = 510\).

                B. \(d = - 3;{S_{20}} = - 610\).

                C. \(d = - 3;{S_{20}} = 610\).

                D. \(d = 3;{S_{20}} = - 610\).

                Phương pháp giải:

                + Sử dụng kiến thức về khái niệm cấp số cộng để tính: Cấp số cộng là một dãy số (vô hạn hoặc hữu hạn) mà trong đó, kể từ số hạng thứ hai, mỗi số hạng đều bằng tổng của số hạng đứng ngay trước nó với một số d không đổi, nghĩa là: \({u_{n + 1}} = {u_n} + d\) với \(n \in \mathbb{N}*\). Số d được gọi là công sai của cấp số cộng.

                +Sử dụng kiến thức về tổng của n số hạng đầu tiên của cấp số cộng để tính: Nếu một cấp số cộng \(\left( {{u_n}} \right)\) có số hạng đầu \({u_1}\) và công sai d. Đặt \({S_n} = {u_1} + {u_2} + ... + {u_n}\), khi đó \({S_n} = \frac{{n\left( {{u_1} + {u_n}} \right)}}{2}\) hay \({S_n} = \frac{{n\left[ {2{u_1} + \left( {n - 1} \right)d} \right]}}{2}\).

                Lời giải chi tiết:

                Ta có: \(d = - 5 - \left( { - 2} \right) = - 3\).

                Tổng của 20 số hạng đầu tiên của cấp số cộng là:

                \({S_{20}} = \frac{{20\left[ {2.\left( { - 2} \right) + \left( {20 - 1} \right).\left( { - 3} \right)} \right]}}{2} = - 610\)

                Chọn B

                Câu 8

                  Một cấp số nhân có sáu số hạng, số hạng đầu là 2 và số hạng thứ sáu bằng 486. Gọi q là công bội của cấp số nhân đó. Giá trị của q là

                  A. 3.

                  B. \( - 3\).

                  C. 2.

                  D. \( - 2\).

                  Phương pháp giải:

                  Sử dụng kiến thức về số hạng tổng quát của cấp số nhân để tính: Nếu một cấp số nhân \(\left( {{u_n}} \right)\) có số hạng đầu \({u_1}\) và công bội q thì số hạng tổng quát \({u_n}\) của nó được xác định bởi công thức: \({u_n} = {u_1}.{q^{n - 1}},n \ge 2\). 

                  Lời giải chi tiết:

                  Ta có: \({u_6} = {u_1}.{q^5} \Rightarrow 486 = 2.{q^5} \Rightarrow {q^5} = 243 = {3^5} \Rightarrow q = 3\)

                  Chọn A

                  Câu 9

                    Một cấp số nhân có bốn số hạng, số hạng đầu là 3 và số hạng thứ tư là 192. Gọi S là tổng các số hạng của cấp số nhân đó. Giá trị của S là

                    A. 390.

                    B. 255.

                    C. 256.

                    D. \( - 256\).

                    Phương pháp giải:

                    + Sử dụng kiến thức về số hạng tổng quát của cấp số nhân để tính: Nếu một cấp số nhân \(\left( {{u_n}} \right)\) có số hạng đầu \({u_1}\) và công bội q thì số hạng tổng quát \({u_n}\) của nó được xác định bởi công thức: \({u_n} = {u_1}.{q^{n - 1}},n \ge 2\).

                    + Sử dụng kiến thức về tổng của n số hạng đầu tiên của cấp số nhân để tính: Giả sử \(\left( {{u_n}} \right)\) là một cấp số nhân có số hạng đầu \({u_1}\) và công bội \(q \ne 1\). Đặt \({S_n} = {u_1} + {u_2} + ... + {u_n}\), khi đó \({S_n} = \frac{{{u_1}\left( {1 - {q^n}} \right)}}{{1 - q}}\). 

                    Lời giải chi tiết:

                    Ta có: \({u_4} = {u_1}.{q^3} \Rightarrow 192 = 3{q^3} \Rightarrow {q^3} = 64 \Rightarrow q = 4\)

                    Do đó, \(S = \frac{{{u_1}\left( {1 - {q^4}} \right)}}{{1 - q}} = \frac{{3.\left( {1 - {4^4}} \right)}}{{1 - 4}} = 255\)

                    Chọn B

                    Câu 10

                      Trong các dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\) được cho bởi số hạng tổng quát \({u_n}\) sau, dãy số nào là cấp số nhân?

                      A. \({u_n} = 7 - 3n\).

                      B. \({u_n} = 7 - {3^n}\).

                      C. \({u_n} = \frac{7}{{3n}}\).

                      D. \({u_n} = {7.3^n}\).

                      Phương pháp giải:

                      Sử dụng kiến thức về khái niệm cấp số nhân để tìm cấp số nhân: Cấp số nhân là một dãy số (vô hạn hoặc hữu hạn) mà trong đó, kể từ số hạng thứ hai, mỗi số hạng đều bằng tích của số hạng đứng ngay trước nó với một số q không đổi, nghĩa là: \({u_{n + 1}} = {u_n}.q\) với \(n \in \mathbb{N}*\). Số q được gọi là công bội của cấp số nhân.

                      Lời giải chi tiết:

                      Xét dãy số: \({u_n} = {7.3^n}\)

                      Ta có: \(\frac{{{u_{n + 1}}}}{{{u_n}}} = \frac{{{{7.3}^{n + 1}}}}{{{{7.3}^n}}} = 3\) nên dãy số cho bởi số hạng tổng quát \({u_n} = {7.3^n}\) là cấp số nhân.

                      Chọn D

                      Chinh Phục Toán 11: Mở Rộng Cánh Cửa Đại Học Ngay Hôm Nay! Bạn muốn chinh phục Toán 11 và mở rộng cánh cửa vào đại học? Khám phá ngay Giải câu hỏi trắc nghiệm trang 64 sách bài tập toán 11 - Chân trời sáng tạo tập 1 – hành trang không thể thiếu trong chuyên mục Sách giáo khoa Toán 11 trên nền tảng môn toán của chúng tôi! Bộ toán trung học phổ thông bài tập này được biên soạn chuyên sâu, bám sát chặt chẽ chương trình Toán lớp 11 và định hướng các kỳ thi quan trọng. Chúng tôi cam kết tối ưu hóa toàn diện quá trình ôn luyện, giúp học sinh không chỉ làm chủ kiến thức phức tạp mà còn rèn luyện tư duy giải quyết vấn đề. Với phương pháp tiếp cận trực quan, logic và hiệu quả học tập vượt trội, bạn sẽ hoàn toàn sẵn sàng cho các kỳ thi và chương trình đại học!

                      Giải Câu Hỏi Trắc Nghiệm Toán 11 Trang 64 Sách Bài Tập Chân Trời Sáng Tạo Tập 1: Tổng Quan

                      Trang 64 sách bài tập Toán 11 Chân trời sáng tạo tập 1 tập trung vào các dạng bài tập trắc nghiệm liên quan đến các chủ đề đã học trong chương. Việc nắm vững kiến thức nền tảng và kỹ năng giải bài tập trắc nghiệm là vô cùng quan trọng để đạt kết quả tốt trong các kỳ thi.

                      Nội Dung Chi Tiết Giải Đáp Án

                      Dưới đây là giải chi tiết từng câu hỏi trắc nghiệm trang 64 sách bài tập Toán 11 Chân trời sáng tạo tập 1:

                      Câu 1: (Nội dung câu hỏi 1)

                      Đáp án: (Đáp án của câu 1)

                      Giải thích: (Giải thích chi tiết đáp án câu 1, bao gồm công thức, lý thuyết liên quan và các bước giải cụ thể. Ví dụ: Áp dụng công thức lượng giác cosin trong tam giác ABC, ta có: AC^2 = AB^2 + BC^2 - 2*AB*BC*cosB. Thay số vào, ta tính được AC = ...)

                      Câu 2: (Nội dung câu hỏi 2)

                      Đáp án: (Đáp án của câu 2)

                      Giải thích: (Giải thích chi tiết đáp án câu 2, bao gồm công thức, lý thuyết liên quan và các bước giải cụ thể. Ví dụ: Sử dụng định lý Pitago để tính độ dài cạnh huyền của tam giác vuông. ...)

                      Câu 3: (Nội dung câu hỏi 3)

                      Đáp án: (Đáp án của câu 3)

                      Giải thích: (Giải thích chi tiết đáp án câu 3, bao gồm công thức, lý thuyết liên quan và các bước giải cụ thể. Ví dụ: Phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp đặt nhân tử chung. ...)

                      Các Dạng Bài Tập Thường Gặp

                      Các câu hỏi trắc nghiệm trang 64 thường thuộc các dạng sau:

                      • Dạng 1: Tính toán giá trị biểu thức lượng giác.
                      • Dạng 2: Giải phương trình lượng giác cơ bản.
                      • Dạng 3: Xác định các yếu tố của tam giác (góc, cạnh).
                      • Dạng 4: Ứng dụng định lý cosin, sin trong giải tam giác.
                      • Dạng 5: Bài tập về vectơ.

                      Mẹo Giải Bài Tập Trắc Nghiệm Toán 11 Hiệu Quả

                      1. Đọc kỹ đề bài: Xác định rõ yêu cầu của đề bài và các dữ kiện đã cho.
                      2. Sử dụng công thức: Nắm vững các công thức lượng giác, hình học và áp dụng linh hoạt.
                      3. Loại trừ đáp án: Sử dụng phương pháp loại trừ để tìm ra đáp án đúng.
                      4. Kiểm tra lại kết quả: Sau khi giải xong, hãy kiểm tra lại kết quả để đảm bảo tính chính xác.
                      5. Luyện tập thường xuyên: Giải nhiều bài tập khác nhau để rèn luyện kỹ năng và làm quen với các dạng bài.

                      Ví Dụ Minh Họa

                      Ví dụ: Cho tam giác ABC có AB = 5cm, BC = 7cm, góc B = 60 độ. Tính độ dài cạnh AC.

                      Giải:

                      Áp dụng định lý cosin, ta có:

                      AC^2 = AB^2 + BC^2 - 2*AB*BC*cosB

                      AC^2 = 5^2 + 7^2 - 2*5*7*cos60

                      AC^2 = 25 + 49 - 70*0.5

                      AC^2 = 39

                      AC = √39 ≈ 6.25 cm

                      Tài Liệu Tham Khảo

                      Để học tốt môn Toán 11, các em có thể tham khảo thêm các tài liệu sau:

                      • Sách giáo khoa Toán 11 Chân trời sáng tạo tập 1
                      • Sách bài tập Toán 11 Chân trời sáng tạo tập 1
                      • Các trang web học toán online uy tín
                      • Các video bài giảng trên YouTube

                      Kết Luận

                      Hy vọng với lời giải chi tiết và các mẹo giải bài tập trắc nghiệm trên, các em học sinh sẽ tự tin hơn khi làm bài tập Toán 11 trang 64 sách bài tập Chân trời sáng tạo tập 1. Chúc các em học tốt!

                      Tài liệu, đề thi và đáp án Toán 11

                      Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Keigo Higashino | loigiai.com.vn

                      Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Keigo Higashino | loigiai.com.vn

                      Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về sự thật rùng rợn!

                      Phân dạng: Thế giới hình học vô tận và kỳ diệu | loigiai.com.vn

                      Phân dạng: Thế giới hình học vô tận và kỳ diệu | loigiai.com.vn

                      Khám phá thế giới phân dạng, từ hình học trừu tượng đến ứng dụng trong nghệ thuật và tự nhiên. Tìm hiểu cách phân dạng tạo ra vẻ đẹp vô hạn!

                      Paradox: Khám phá những mâu thuẫn kỳ thú và ý nghĩa sâu xa | loigiai.com.vn

                      Paradox: Khám phá những mâu thuẫn kỳ thú và ý nghĩa sâu xa | loigiai.com.vn

                      Bạn đã bao giờ gặp một điều nghe có vẻ vô lý nhưng lại chứa đựng sự thật? Khám phá thế giới Paradox - những mâu thuẫn thú vị giúp bạn nhìn nhận cuộc sống dưới một góc độ mới lạ. Đọc ngay!

                      Review 'Tên của trò chơi là bắt cóc': Góc nhìn độc đáo về thế giới tội phạm | loigiai.com.vn

                      Review 'Tên của trò chơi là bắt cóc': Góc nhìn độc đáo về thế giới tội phạm | loigiai.com.vn

                      Khám phá 'Tên của trò chơi là bắt cóc' - cuốn sách hấp dẫn đưa bạn vào thế giới ngầm đầy rẫy những kẻ ác. Đánh giá chi tiết, phân tích sâu sắc và lý do bạn nên đọc ngay!

                      Bài Tập Toán Lớp 1 Cực Khó: Lời Giải Chi Tiết & Bí Quyết Phụ Huynh | loigiai.com.vn

                      Bài Tập Toán Lớp 1 Cực Khó: Lời Giải Chi Tiết & Bí Quyết Phụ Huynh | loigiai.com.vn

                      Tìm lời giải chi tiết cho các bài tập toán lớp 1 khó nhất! Hướng dẫn phụ huynh cách hỗ trợ con học toán hiệu quả, tạo hứng thú và đạt kết quả tốt nhất. Khám phá các mẹo học tập thông minh!

                      Dữ liệu tử thần: Bảo vệ thông tin cá nhân trước những nguy cơ tiềm ẩn | loigiai.com.vn

                      Dữ liệu tử thần: Bảo vệ thông tin cá nhân trước những nguy cơ tiềm ẩn | loigiai.com.vn

                      Review sách 'Dữ liệu tử thần' của Jeffery Deaver. Khám phá cách tội phạm sử dụng thông tin cá nhân và học cách bảo vệ dữ liệu của bạn ngay hôm nay!